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【学习目标】;一、复习导入;二、探索新知;（1）在这道题中，谁是单位“1”？
（2）可以从哪句话中找到单位“1”？;可以借助线段图来理解题意。;这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。; (14－12)÷12
＝2÷12
≈0.167
＝16.7%
答：实际造林比原计划增加了16.7%。;也可以先求实际造林是原计划的百分之几。;在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。;如果将例题中的问题改成“原计划造林比
实际造林减少了百分之几”，应该怎样计算？;三、巩固提高;2.填空。
育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（ ）册，少（ ）%。;3. 一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、
3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要
比原来减少百分之几？;4. 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后
每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？;四、课堂小结;五、课后作业
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