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综合性学习活动-教学设计【教学参考】--第1页 综合性学习活动-教学设计【教学参考】 综合性学习活动-教学设计【教学参考】 追忆往昔，温存快乐综合性学习活动教案 教学设计： 初中三年既漫长又短暂，在没有领略完三年美好风光时，时光就 匆匆而过，同学们都满怀深情地留恋这三年初中的生活、同学和老师， 此时，纵有千言万语也难以表达对这三生活的留恋之情。 这次综合性学习活动，就是让大家把这三年的生活画面汇成一个 个片断来回忆，把三年的感情凝成一段段请来抒发，让同学们充分地 倾听真情，使他们在这些活动中更加重视友情、师生情，并能能合理 解决感情依恋的问题，并能藏起这些美好的回忆。 设计目的： 1、通过活动，回忆往昔岁月，留住美好瞬间。 2、通过对三年来有关学习素材和生活素材的搜集和整理，锻炼 学生写作、口语交际能力。 3、在活动中增进大家的友谊，培养合作意识。 活动人员：全体同学和任课老师 活动准备： 1、组建编委会：由全班同学推选主编一人，副主编二人，各组成编 委会，并请语文老师做顾问。 综合性学习活动-教学设计【教学参考】--第1页 综合性学习活动-教学设计【教学参考】--第2页 综合性学习活动-教学设计【教学参考】 2、成立材料收集小组，每8人为一组，选一位热情的能力强的当组 长，负责收集采集到的材料上交编辑。 3、确立写作主题，在班内收交组内材料，进行筛选。 4、各小组推荐有特长的学生进行排演节目，以备课上展示。 准备时间：两周 活动方案： 本次活动分集体和个人两种形式。 个人活动：岁月难忘 1、回忆自己三年里碰到的最高兴的或不愉快的事，高兴的事大家一 起来分享，伤心的事如不需要再分担便分析原因，忘记悲伤，不能排 解的说与大家分忧，在遇到隔阂误解时学会坦然对待。 2、师恩难忘。说说师生之间发生的逸闻趣事，体会老师对自己的谆 谆教导，对各位任课老师描绘一下，送上你最好的祝福。 3、撰写赠言。一种是每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己 赠言，自己也给每位同学赠言，赠言的形式可以多种多样，或诗或文， 或名言警句。另一种是每人准备一段赠言，赠给全班同学 （还可以附 上自己的照片、通讯地址、电话，交给班委会，统一打印成册。 4、写一些自己初中生活的感悟，要写出自己对初中生活的感悟。 综合性学习活动-教学设计【教学参考】--第2页 综合性学习活动-教学设计【教学参考】--第3页 综合性学习活动-教学设计【教学参考】 成果展示： 一、听《城南旧事》中的毕业歌导入，体会毕业的感觉，男女主持人 由王勃的“海内存知己，天涯若比邻”和“无为在歧路，儿女共沾巾” 谈论话题。 二、往日重现。 1、请同学们说说你在三年里碰到的最高兴的或印象最深刻的事，谈 谈写写你对这些事的态度。少年烦恼，成长的心事，友爱纠葛，集体 的温暖与关系。朝朝夕夕，多少故事，在即将结束的初中生活的时候， 捡起逝去的碎片，组成一幅美丽的画卷。 2、大家在一起回忆往昔老师的关爱和自己叛逆的事，运用课堂上学 过的古典诗词知识为各位任课老师填词写诗，送上我们的祝福。 3、初中三年很多镜头令人难忘，请几位同学来表演校园剧，加深大 家对母校的印象。 4、放音乐，请一位朗读水平高的同学来读班史精彩片段，大家沉浸 在美好的回忆中。 三、话别今宵 1、展示特长同学的精彩节目。 2