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赤壁赋 教学设计
1. 课程设计的内容
本课程主要以陆游的《赤壁赋》为教学内容，旨在通过这篇文章引导学生们认识古典诗歌，培养学生的文学素养，使他们掌握诗歌的独特性，以及了解赤壁史诗的背景以及具体的历史意义。
2. 教学目标
（1）提升学生们运用文字表达的能力；
（2）培养学生文学素养，让他们更熟悉诗歌；
（3）提升学生文学创作的能力；
（4）激发学生的动手能力，让他们在读诗的过程中实践创作的能力。
3. 教学策略
（1）引导性探究：在课前导入教学内容，让学生了解诗歌及其背景和历史意义，提前做一些预习，复习知识；
（2）读诗活动：在课堂中让学生亲自读读诗，学习和体会诗歌的特质；
（3）讨论活动：让学生们就诗歌内容进行讨论，互相交流感受；
（4）写诗活动：让学生尝试自己根据学过的典型诗歌及课堂讨论的内容，动手写一些诗作，实践课堂所学的知识。
4. 教学评估
考试：考查学生对《赤壁赋》的深度认知，比如掌握诗中细节，表达能力，以及读诗体会的提示和理解程度；
评语：对学生的写诗稿进行批改及评语，评估他们的文学素养及写作能力，督促他们在摸索中取得进步。
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