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提升小学数学课后服务的策略探析 当今社会，学习成绩对孩子们非常重要，父母们都希望自己的孩子能够取得更好的成绩，尤其是在小学时期。在数学课上，小学生们经常因为一些难点的消化不良而遇到困难，所以为孩子们提供一定的课后服务就显得尤为重要。 首先，学校可以加强师生的沟通和探讨。现在有越来越多的孩子习惯于一上课就睡觉或发呆，对老师讲的话憋在心里毫无反应，因此，老师可以在课堂上提出一些有关数学难点的问题，鼓励学生进行思考和探讨，同时老师也可耐心地解答学生的问题，与学生一起完成一些实践性的数学活动，使数学知识有趣，有效地发挥孩子们的学习潜力。 其次，学校也可以考虑开设培训班或辅导班，为学生提供更专业的数学服务。以学校现有时间表为基础，开设个性化教学模式，结合数学考试大纲，根据学生的不同背景和学习记录提供丰富的知识点，并加强课外辅导，指定合格的教师，以便充分满足学生学习需求。 此外，学校也应考虑研究如何利用科学技术，用在网络教育上，组织学习活动，增强孩子们的学习热情，提高效率。例如，在学习遇到困难时，学校可考虑在网络上建立一个资源分享视频，让学生观看教学视频，解决疑难问题；同时，利用网络技术，学校可以开设在线值日服务，提供全方位的数学课后服务，让学生获得及时答疑，拓展数学知识面，为教学提供更多想象空间。 总之，提高小学数学课后服务的策略有很多，它应该以不同的教学模式、更加完善的服务体系为基础，结合科学技术的运用，为孩子们提供个性化数学服务，最终实现学生的成功，取得更好的学习效果。