人教版高中生物必修二《种群基因组成的变化与物种的形成》生物的进化PPT教学课件(第2课时).pptxVIP

第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第2课时;在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。;可遗传变异的来源有哪些？;疑问一：生物自发突变的频率很低，能为自然选择提供原材料吗？;疑问二：突变大多是有害，为什么可以作为进化的原材料呢？ ;探究自然选择对种群基因频率变化的影响;2.19世纪时，曼彻斯特地区的树干上长满了地衣。后来，随着工业的发展，工厂排出的煤烟使地衣不能生存，结果树皮裸露并被熏成黑褐色。;【提出问题、作出假设】请大家根据资料1和2提出探究问题，并作出假设。;【制订探究思路】假如1870年，桦尺蛾种群的基因型频率如下：SS10%，Ss20%，ss70%。在树干变黑的环境条件下，假设树干变黑不利于浅色桦尺蛾的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每???增加10%。根据以上数据，设计数据表格，讨论形成合理的探究方案。;探究自然选择对种群基因频率变化的影响;【分析实验结果，得出结论】;年份;拓展探究;;第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第3课时;这两种家犬形态和生理上的差异是如何造成的？它们是否还属于同一物种？;物种;生殖隔离;不同物种之间一般是不能相互交配的，有的即使交配成功，也不能产生可育的后代，这叫生殖隔离。; 虎（学名：Panthera tigris ；英文名：Tiger）：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。 虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。全世界的虎属于一个种，共有9个亚种。;在自然状态下，这些不同的虎能否发生基因交流呢？为什么？;地理隔离;隔离在物种形成中的作用;隔离在物种形成中的作用;实践应用;