秋一年级语文上册《我想知道》课件2冀教版名师公开课.pptVIP

管 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 知 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 道 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 我想知道 知道 不管 奇妙 同样 会 能 追赶 翅膀 课文 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 知 赶 管 奇 能 膀 会 同 翅 追 道 妙 课文 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 找 朋 友 知 翅 奇 追 同 不 道 样 赶 管 膀 妙 课文 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 课文 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 我想知道 我想知道， 哪里是云儿的家， 为什么不管在什么地方， 都能看到它？ 我想知道， 鸟儿的力量有多大， 为什么凭着一双翅膀， 就能追赶云霞？ 我想知道， 太阳妈妈用了怎样奇妙的办法， 为什么在同样的阳光下， 会开出五颜六色的鲜花？ 词语 二类字 一类字 字词复习 课文视频 一类字总 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 你知道为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花吗？ 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 我也爱提问题， 我想知道…… 我想知道，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我想知道，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我想知道，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我想知道，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课文 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 课文 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 课文 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 背诵课文我最棒 我想知道 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 这些词我认识 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 知道 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 哪里 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 不管 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 地方 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 看到 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 力量 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 凭着 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 翅膀 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 追赶 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 云霞 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 怎样 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 奇妙 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 办法 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 为什么 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 同样 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 阳光 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 五颜六色 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 鲜花 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 二类字我认识 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永