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广州市小学英语口语二年级下册教材教法分析
天河区教育局教研室 彭雪红
一、低年段英语口语教学总体目标：
1． 培养学生的英语学习兴趣。
2． 培养学生良好的英语学习习惯。
3． 形成自信心和正确的学习态度。
4. 获得简单的语言知识和良好的语感。
二、低年段英语口语教学主要要求：
现状：不重视、课时+师资。 教学效果不如意。
1. 各方的重视：学校、教师、家长、学生要正确认识与重视。建议学校有专职
口语老师，特别是大的学校。
2．寻求最佳教学：研讨最佳教法、遵循低年段儿童学习规律、学法指导、良好
学习习惯养成。
3．适当的作业：布置听、说、读作业；鼓励课外相关兴趣英语学习；音像、外
教兴趣班等。
4．必要的铺垫：字母教学；为三年级学习作过渡准备；如听说、朗读等方面。
三、第四册教材编写细目表
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Units topics functions structures Vocabulary Chunks
Unit 1 Transport Identifying I go to school Bus, motorbike, Come on,
I go to transport by bus. ship, It’s time for
school by Talking I live in underground, bed.
Bus. about Tianhe. taxi, live, bike,
transport to Can I go train, plane, car
school there by
bike?
Yes, you
can./ No, you
can’t.
Unit 2 jobs Identifying What does Teacher, doctor, It’s me.
I want to be jobs. he/she do? policeman, The house is
a teacher. Talking He’s/She’s a driver, nurse, on fire.
about future doctor. engineer, Call 119.
Asking I want to be a manager,
about jobs teacher when fireman, go to
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