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高校班级目标管理模式探究 高校班级目标管理是指利用组织行为管理理论，综合掌握、控制和改进班级的目标管理。推动高校班级发挥出最大的潜力，实现更好的发展。班级目标管理主要有目标设定、识别绩效管理因素、开展评估以及进行分期整改等步骤。 首先，高校班级目标管理过程要从班级活动成果出发，确定班级的合理目标。首先要明确班级发展的战略规划，具体的目标要贴近学校的目标，围绕学院的工作逐个制定，以明确的目标作为指导推动班级活动进行下去。 其次，高校班级目标管理要对绩效管理的因素有所识别。影响班级活动的因素很多，可以细分分析，比如班级活动的属地管理，学术学习水平，学习服务绩效，学生课余空间等影响因素，要深入分析影响班级活动的因素，有针对性的控制和发展。 然后，还要结合班级特点，对班级活动存在的问题进行评估，从改进效果和控制成本等方面全面深入地进行分析，把握重点，投入更多的资源，以提高活动的效果。 最后，要开展分期整改。把整改落实到行动上，把每项活动的推进分期实施，并实施后续监控和评价分析，对推进的效果进行总结提升，以保证班级活动发挥的最大效益。 总之，高校班级目标管理旨在利用组织行为管理理论，智能化地掌握、控制高校班级的目标，以达到最佳效益。以此为抓手，建立完善的管理体制与考核系统，保证班级活动取得有意义的收入。