教学反思 (15)—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】.pdfVIP

教学反思 (15)—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】--第1页 教学反思 (15)—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】 《线的认识》是冀教版版四年级数学上册第四单元的内容。线” 对于学生来说并不陌生，他们都有一个直观的感性基础。但线段、射 线和直线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。所以， 在创设情境方面，我还是选取了学生喜爱图画这一情境为基奠，引出 图片斑马线，霓虹灯，铁轨，孙悟空的金箍棒等几幅图，让学生明白 这些线都是直直的线。通过金箍棒的变化想象出直线是无限的长，向 两个方向延伸，它没有端点。通过手中的毛线让学生理解射线也是无 限长，向一个方向无限延伸，它有一个端点。线段是有限长，有两个 端点，我认为只要抓住每一个线的特点作为突破口，学生学习起来并 不困难，所以本节课我采用以自学为主以老师指导为辅的教学方式， 大胆放手学生通过自学，理解三种线的特征。当这也激发了学生强烈 探索新知的欲望，让学生尝试在小组内解决，并进行全班交流。让学 生在思维碰撞中得到发展，进而学习新的内