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2023读书活动策划方案集合15篇 读书活动策划方案1　　一、指导思想：　　“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生干脆感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，　　二、读书目标：　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。　　2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。　　3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。　　三、活动设想：　　第一阶段：打算阶段：制定班级读书安排和个人读书安排　　（一） 依据本班的实际状况，制定班级读书安排：　　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。　　2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。　　3、充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。　　（二）老师带头制定个人读书安排，学生依据本人实际状况制定个人读书安排。　　1、读书安排中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。　　2、依据举荐书目，打算好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）　　3、组织一次“优秀读书安排”展示活动。　　其次阶段：活动阶段　　（一）学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。　　1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者接着进行本月复习。　　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。　　3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。　　（二）开展展示活动　　1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。　　2、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。　　3、主动动笔，踊跃投稿。　　（三）广开书源，拓展阅读环境　　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。　　（1）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。　　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。　　（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。　　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。　　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展　　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。　　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读爱好，培育学生的读书习惯。　　第三阶段：考核、展示阶段（即品尝读书硕果）　　（一）建立“读书成长册”　　1、每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），　　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。　　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。　　（二）读书小报竞赛　　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。　　（三）古诗词、古文验收　　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。　　（四）学期结束时进行评比。考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。　　总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！读书活动策划方案2　　一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢