茶家学校学生行为习惯与礼仪规范发展阶段性培养目标.pdf

茶家学校学生行为习惯与礼仪标准发展阶 段性培养活动 背景分析： 21 世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、 学会共处。由此可见，当今的教育不仅仅是教会学生掌握文化知识， 更重要的是要教会学生学会做人。养成良好的行为习惯，培养健全的 人格，这是21 世纪对人才的要求。小学阶段正是进行一日常规培养 和行为习惯培养的关键时期，如果培养得法，尽早形成良好习惯，不 但有利于当前的学习，还将使学生终生受益。近年来，随着人民物质 生活水平的不断提高，少年儿童的身体发育水平已有明显提高；人民 精神文化生