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中学地理教学论 中学地理教学是学校教育中的一门重要科目，它不仅在学习中起到了一定的指导作用，而且也为学习者对于世界的认知、理解提供了一个重要的窗口。通过学习地理学，学生可以了解到宇宙中各个地理要素在空间布局、形状特征、功能特性以及其他地理特征等方面的内容。 中学地理教学应概括为四大要素：地理空间结构要素、地域社会文化要素、资源环境要素、地理交通要素。教育工作者要结合教材内容，采用系统历史法、地图法等方法，结合具体的地理历史及当时的政治形势认知学习。 中学地理教学的原则也有待坚持。首先课程教材要与国家的宏观经济、政策目标和科学发展观相符；其次，要以学生的学习应用知识和分析能力为中心，突出实际操作和实践能力；再者，要丰富课堂活动，使学生通过视频、地图以及各种教具等媒体进行实践操作；最后，在教学中要结合科技信息技术，培养学生实验能力，做到有教无类、安全有序。 总的来说，地理学的教学，必须坚持科学的教学方法，深入浅出，让学生体会到学习地理的乐趣，同时也让学生更加深入全面地学习地理知识，尽早地拥有一份全面的地理知识，更好地为国家发展服务。