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浅探高中语文阅读教学方法 高中语文阅读教学构成了文字鉴赏能力和理解能力的重要基础，故高中语文阅读教学应围绕读者对文本的理解与利用，激发学生的读文兴致，培养学生的阅读习惯，拓展学生的阅读视野，改进阅读技法。总之，高中语文阅读教学的目的是使学生形成系统的文字鉴赏能力和理解能力，从而使学生在今后的文字鉴赏和理解过程中，不断熟练掌握、提高和拓展自身认知能力。 首先，高中语文阅读教学在课前应根据课本内容及教材要求，熟悉本节课的阅读材料，有的放矢地准备活动安排，特别是要确保本节课的重点，同时通过有趣的活动引起学生的兴趣，唤起学生的阅读欲望与激情；接着，要创设良好的课堂气氛，使学生愿意参与讨论、交流表达，培养学生探究、创设、发现等能力；此外，还要形成有效的评价机制，严格检验学生的阅读理解技能，以保证学生可以活跃地参与研究，提高学生的阅读能力；最后，在课后要给学生制定明确的总结任务，让他们对本节课的学习有清晰的回顾。 综上所述，高中语文阅读教学应主动调动学生的主体活动能力，空前绝后地释放学生的知识潜力，从而培养学生的阅读理解能力。只有为学生提供有利的学习氛围和良好的教学环境，才能使学生在阅读领域有更高的发展，形成良好的读文兴趣和积极的阅读文化气氛，从而有效地推动高中语文教学的改革。