传统文化在课堂教学中的渗透.docxVIP

传统文化在课堂教学中的渗透 从“人文关怀”精神出发，丰富和推进课堂教学，开展传统文化教学，拓展学生的视野，强化学生文化素养，已经成为现代教育实践中一个不可忽视的重要内容。传统文化以其独特的形态和内容贵族外放式，经由时间的洗礼而留传至今，是中华传统文化中不容忽视的精髓和特色所在，渗透传统文化在课堂教学中的优势显而易见： 首先，深入学习传统文化，有助于锻炼学生的思想品德。传统文化丰富多彩，古圣今贤的思想引导着每一个学生更好的成长，让学生受到良好的成长指引，从而提高学生的精神素质。 其次，传统文化教学能够激发学生的学习兴趣，促进学生的学习热情。师生可以结合教材，从生活中常见的传统文化切入，使学生更加贴近实际，更加贴近传统文化。学生在学习过程中可以多角度探索思考，运用自身的认识体验，积极发挥自己的思考能力，使学生在教育过程中，培养自我独特的个性，建立励志向上的人生价值观，为学生今后的成长打下坚实的基础。 最后，在教师的指导和调整下，充分利用传统文化课程，培养学生科学精神，促进学生系统性学习。传统文化教学中，可以运用方方面面的文化知识，让学生体会到传统文化的内涵，避免单一的理论讲授，让学生更多的体味传统文化的魅力，加强思想的综合素质的培养，扩大学生的学习面，激发学生的学习兴趣，使学生获得全面性的全面发展，为今后开拓展开人生视野打下坚实的基础。 以上是传统文化渗入教育教学中应有之义。但是，传统文化教育仍面临着一些挑战。传统文化教育要想起到效果，首先要求教师有较深入的传统文化知识，能够教会学生；其次，教师要以新颖的教育理念，合理选择课程内容，引导学生从思考、理解到应用，激发学生学习兴趣，才能达到良好的教学效果。特别是在多元文化的环境中，中国传统文化教育理念的传播也应具体考虑因地制宜、有效契合当地文化特色，才能做到更好地启发学生灵魂，使学生在教育中真正体会重新理解传统文化，从而树立良好的文化人口观念。