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水的组成教案 课题：海水的组成 教学目标： 1. 了解海水的物理性质； 2.认识海水的成分。 教学步骤： 第一步：课前备课 1. 在主讲教师的带领下，学生对海水的成分有一定的了解； 2. 教师从海水的生态环境出发，引导学生去了解其物理性质； 第二步：教学过程 1. 教师从物理性质的角度出发，让学生了解海水的温度、浓度、pH和酸碱性； 2. 我们来看看海水的温度，为什么海水温度会不定？学生们根据教师的指导，了解海水温度的变化主要是由二极管流、渔收、冰川融化等原理所导致； 3. 针对深海中的海水，教师介绍它的浓度远高于浊流，从而形成从新鲜海水到深海淡水、从暖水到冷水的水体梯度，并带学生了解淡水水体和海水水体性质的及其背后的原因； 4. 课堂上，教师还让学生了解海水的pH，随着深度的加深，pH值将会持续下降，使学生能够更加意识到pH值的重要性； 第三步：教学后的复习和反思 1. 通过学生的总结，引导学生复习今天所学习的内容； 2. 教师开展讨论环节，让学生体会海水内各项物质不受地球表面水体质量转变的影响； 3. 教师对学生进行反思，使学生能够弄清海水中随海深变化的物质分布特性，从而为海洋生态系统的保护提供有力的帮助。 教学目标达成： 本课旨在通过海水的物理性质总结这些知识，让学生们能够理解海洋的特性以及海洋环境中物质分布的变化。