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济南的冬天—教学设计【教学参考】--第1页 济南的冬天—教学设计【教学参考】 济南的冬天—教学设计【教学参考】 教学过程 设计意图 一、创设情境，导入新课 写景文章，要学会分析写的是什么景，是怎样写景的，为 什么要这样写，这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也 会有收益。 二、学习新课 1．朗读第2 自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 讨论并归纳：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”， 转到写冬天的山。 2．提问：济南的这些小山有什么地理特征？ 讨论并归纳：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿， 写出济南小山围城的地理环境。 3．提问：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ （l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光， 暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、－ “睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖