小学低年级语文教学中学生提问习惯的培养.docxVIP

小学低年级语文教学中学生提问习惯的培养 小学低年级语文教学中，为了营造良好的学习氛围，学生提问习惯的培养尤为重要。学生提问极大地拓宽了思维，增进知识的探究，促进语文学习水平有效提高。那么，我们怎样培养学生提问的习惯？ 首先，要督促学生把书本上的知识做好落实，深入了解教材内容，平时加强练习，多思考一些复杂的问题，扩大自己的视野，为提出合理的提问奠定基础。 其次，在一讲的过程中，教师要让学生多思考思考问题，鼓励学生课堂发言，在提问时进行适当的提醒和技巧，鼓励学生提出有价值的问题，引导学生在提问前思考问题分析问题，培养学生的提问能力。 此外，在课堂上多让学生积极参与，鼓励和回应学生及时地要求回答，引导学生正确判断问题的重要性，正确衡量自身水平，识别自身已掌握的知识。教师对提问进行及时表扬，既可以提高学生的学习兴趣，又可以激发到学生积极思考的热情，培养学生的提问习惯。 在此基础上，有必要建立连续性的联系，不断引导学生深入思考问题，帮助学生树立信心，多次出现提问的过程，使学生深入理解加深记忆，从而达到良好的提问习惯。 培养学生提问的习惯，除了上述的解决方法外，还可以设计一些针对性的培养活动，在课堂上开展鼓励学生思考的活动，提出有价值的问题，鼓励学生习得提问的习惯和技能。 综上所述，小学低年级语文教学中，学生提问习惯的培养需要由学生从书本上掌握知识开始，并由教师进行指导，让学生有机会，多次思考和提问，最终达到养成良好提问习惯的目的。