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(小学资料)教案 (21)--第1页 【教材分析】 《四个太阳》是一篇散文，用富有儿童情趣的优美语言，描述了 一个孩子想给天空画四个不同的太阳，分别挂在不同的季节，好给大 地万物带来不同的美好体验。课文有四个自然段，每个自然段都写了 一个季节。都是先写画什么颜色的太阳，再写在这样的阳光照射下这 个季节会有什么美好的景象。四个自然段结构相似，便于孩子们朗读。 课文要求学生会认 13个生字，并学会舍字旁和页字边两个偏旁，会 写七个生字和横撇弯钩一个笔画。 【教学目标】 1. 会认“太、阳、道〞等十三个生字，舍字旁和页字边两个偏 旁。 2. 会标准书写写“太、阳〞等七个生字，横撇弯钩一个笔画。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 能从文中找出明显信息，感受“我〞的美好心愿。 【教学重点】 认识十三个生字，标准书写七个生字，感悟作者的美好心愿。 【教学难点】 读好长句子的停顿，读好问句。感悟作者通过画太阳要表达的心 愿是什么。 【课前准备】 课件，太阳和动物头饰，生字词卡片，带有田字格的磁条。 (小学资料)教案 (21)--第1页 (小学资料)教案 (21)--第2页 【课时安排】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一．激趣导入 1. 播放歌曲《种太阳》，学生认真倾听。 2. 说说歌曲里的小朋友的美好愿望是什么？ 3. 导入新课：今天我们要学的课文里的小朋友也有自己的美好 愿望。〔板书课题：四个太阳。〕 4. 指导学习“太、阳〞两个字。口头组词并指导书写。 “太〞长横在横中线上，撇的起笔较高，从竖中线起笔，撇捺要 舒展。〔注意“太〞和“大〞的区别。〕 “阳〞左边是双耳旁，左窄右宽，左高右低。双耳旁的“横撇弯 钩〞在横中线上方收笔，一竖稍长。“日〞的一竖在竖中线上，中间 的横写在衡中线上。 〔学生在书上描红书写“太〞和“阳〞，巡视指 导。〕 二．初读课文，自学生字词 1. ：我们学会了“太、阳〞两个字，课文里还有好多没学过的 字宝宝等着你去发现它！ 2. 自读课文，借助拼音圈出课文里的生字。想想课文里的小朋 友的美好愿望是什么？ 3. 小组交流： (小学资料)教案 (21)--第2页 (小学资料)教案 (21)--第3页 〔1〕交流识字方法，把你最好的识字方法告诉大家。 〔2〕说说课文里的小朋友美好的愿望是什么？你最喜欢哪个季 节的太阳？为什么？ 4. 全班交流。 5. 范读课文，学生注意课文里的生字。 三．认识生字 1. 课件出示带有拼音的生字词，指名读。 2. 多种形式练习。 3. 去掉拼音，跳青蛙练习。 4. ：把字宝宝放进课文课文里看看你还认识不认识。〔指名朗 读课文，集体评议。〕 四．指导书写 1. 再次强调“太〞和“阳〞的书写。 2. 用加一加的方法认识“校〞“金〞“秋〞，回忆木字旁、禾 木旁、人字头的书写要点。“校〞“金〞撇捺要舒展，“校〞“秋〞 左窄右宽。注意一笔一画在田字格中的位置。 3. 重点指导“因〞和“为〞。 “因〞的笔顺规那么是“先外后里再封口〞，“大〞的最后一笔 变成了“点〞。