2023届高考语文二轮复习攻略及2023考向预测+课件.pptx

--高考语文二轮复习备考攻略 如歌岁月应无悔 雁塔题名当今朝 一、关注教材一、关注教材在高考语文备考中，很多考生认为高考不直接考查教材知识，便觉得复习教材完全无用。这是错误的认识。无论是古代诗文阅读，还是文学作品阅读，我们都可立足课内教材知识，向课外阅读迁移。因此，我们必须立足教材，来整理板块知识系统。一、关注教材2022年高考现代文阅读在设置题干时，有意识地加大对教材课本的考查力度。如2022全国乙卷的第3小题的D项，“《红楼梦》‘林黛玉进贾府’一节采用流动视角，既写‘众人见黛玉年貌虽小，其 举止言谈不俗’，又写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人”，与人教版高中语文必修教材《林黛玉进贾府》关联，以课本为基，注重知识迁移的能力。一、关注教材文言文第二个选择题直接反馈教材内容，预测未来论述类等阅读材料、作文等，也会加强对教材的考查反馈，反馈教材的形式会很多样。2023教育部四省联考卷2023江南十校卷一、关注教材纵观近几年全国卷以及各地自主命题卷，对文言文阅读能力的考查都有明显的回归文本、关联教材的趋向。如2022全国乙卷第11题没有考文化常识，而是辨析句中加点文言实虚词（“食”“放”“靡”“悲”）的含义题，这一变化体现的是由简单识记积累向文言阅读能力考查的提升。考查文中词语和课本文章中词语意思的异同，以课本为基，注重知识迁移的能力。一、关注教材文言文阅读复习必须把目光投向课本，立足教材，力求对每一篇课文熟读成诵，积累基本文言知识。例如120个常用实词的意义和18个常用虚词的意义和用法，以及词类活用、特殊句式等知识的积累，都离不开教材文本。考生可以按照考点反复诵读教材中的文言文本，考生可以形成良好的文言语感，构建相应的知识网络，把相近的、相似的知识点通过某一记忆线贯穿起来，整理成块。二、关注情境二、关注情境考查载体——情境语文课程性质：“引导学生在真实的语言运用情境中，?通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的?特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解和热爱，培养运用?祖国语言文字的能力。”?——《普通高中语文课程标准（2017年版）》?“情境”?在新的课程标准中一共出现了33次。高考语文试题以真实、典型、具体的语文实践活动情境为载体，要求学生在特定情境中完成现代文阅读、古诗文阅读、语言?文字运用和写作任务。二、关注情境尤其关注对学生在真实情境下分析问题、解决问题能力的考查。比如论述类文本的选择题，尤其是第一个选择题对“北极动物”概念的考查，必须放到阅读情境中去理解。作文的情境要求也是体现。随文设题，反套路命制试题是重点考虑的方向，所以不建议通过大量刷题来提升成绩，尤其是要关注劣质试题的负影响。二、关注情境如2022 年甲卷的C项 项 “ 孤国指孤立的国家， ‘ 孤 ’ 与《赤壁赋》 ‘ 泣孤舟之嫠妇 ’ 的 ‘ 孤 ’ 字含义相同 ” ， “ 孤国 ” 与 “ 孤舟 ” 两处的 “ 孤 ” 分别修饰名词 “ 国 ” 和“ 妇 ” ，初步判定这两个词都是形容词 “ 孤独 ” ；再如D项 项 “ 阴合意思是暗中联合， ‘ 阴 ’ 与《岳阳楼记》 ‘ 朝晖夕阴 ’ 的 ‘ 阴 ’字含义不同 ” ， “ 阴合 ” 修饰的是动词 “ 合 ” 那么此处 “ 阴 ” 应该是形容词， “ 夕阴 ” 中的 “ 阴 ” 作的是 “ 夕 ” 的谓语，应该是形容词或动词，且将 “ 暗中 ” 之意放入此处完全不通，便可判断两次的 “ 阴 ” 的确不同。引导我们涵养家国情怀，感受祖国之美。试题指向性明确，考生可以灵活选择文体，写出新意，写出文采，比如写情感浓郁的抒情散文，写思维理性的议论文体。写作关键词：大碰撞，多姿多彩；祖国之美，名山胜迹和平凡原野。第一组关键词的关系，可视为从因到果；第二组关键词的关系，可视为由本溯源。相对而言，把握第二组关键词来写，会更贴合材料，也就是把第一组关键词视为引出作文话题部分，不过多解说。且，从“平凡原野（无名山水、寻常巷陌）”的角度入笔，体验其特别魅力，会更深挚真切。三、关注思辨三、关注思辨四省联考“简约与繁复”【吉林】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意参考：①事繁人简：繁是常态，简是心态。②藏繁于简：妙言至径，大道至简。③化繁为简：生活趋简，不为物役。④以简御繁：世道繁杂，轻装简行。⑤删繁就简：去芜存菁，回归简朴。⑤居繁行简：思想细密，行事简单。⑥繁简互补：不偏不废，平衡调和。⑦繁简随君：可繁可简，各得奇妙。⑧繁简相生：于简见繁，繁而返简。⑨当繁勿简：抽丝剥茧，不拒繁复三、关注思辨本次作文重在考查学生的思辨能力，适应性考试的作文题都有这种色