幼儿园小班安全《不跟陌生人走》教案设计含反思.docVIP

幼儿园小班安全《不跟陌生人走》教课设计设计含反省 小班安全《不跟陌生人走》教课设计设计含合用于小班的安全主题教课活动中间，让幼儿提升自我保护法律意识的意识和能力，知道不可以假如走开老师学生家长或家长，不可以跟陌生人走，培育幼儿英勇、开朗的个性，快来看看幼儿园小班安全《不跟陌生人走》设计含反省孙竹丹吧。 活动目标： 1、知道不可以随意回到走开老师或家长，不可以跟陌生人走。 2、提升自我保护保护环境的意识和能力。 3、培育幼儿英勇、开朗的个性。 4、知道在发生危险时怎样自求。 活动准备： 1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨饰演陌生人，并与之设置 好情境。 2、巧克力、玩具等。 活动过程： 1、讲故事《小华和陌生人》。 2、依据故事内容，组织幼儿进行议论。 小华为何没有随着陌生人走? 小华是怎么说的? 3、情境练习：学习阻截陌生人的方法，培育潜能幼儿自我保护的意识和能力。 情形一：一个教课楼陌生的阿姨叩门进教室，对某幼儿说： “我是你妈妈的老友，他昨晚没有空来接你了，让我来接你回家，你 跟我走吧。” 教师提示：你认不认识她?假如你不认识她，能不可以跟她走?小朋友都来想想：锦春应当对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不可以跟你走，我仍是等我妈妈来接我吧。) 情形二:小朋友们正在草地上新游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩 吧。” 教师