山东省高中物理课改讲座挖掘教学资源+激发学习兴趣.pptxVIP

挖掘教学资源激发学习兴趣 课前 充分用好最好的资源——新教材新教材是体现新课标的最佳文本 （1）教材完整呈现了课标的全部内容要求 （2）教材重视全面培养学生的核心素养 充分用好最好的资源——新教材新教材强化了教材提升高考成绩的功能 （1）新教材重视物理观念的形成和知识灵活应用 （2）新教材重视物理方法的教学，增强了对高考题的分析能力 （3）新教材练习题的设计，优化了教材与高考的联系 延伸教材知识 调动学习兴趣再对知识再加工和延伸，积极调动学生学习物理的兴趣应用了学生熟悉情景的基础上，对教材知识进行了有效延伸建立起和其它学科的联系 课中 开拓实验渠道 促进体验式学习通过体验获得的知识，印象更加深刻使感受与理论相结合得更完美有效地激发学生探究的欲望 结合生活实例，提高探究欲望抛出生活当中的常见现象，引发学生的思考引导学生利用所学知识去解释物理现象调动学生的探究欲望和学习氛围，提高课堂效率 发挥多媒体的优势，创设生活化学习情境充分了解和发挥多媒体信息技术的特点和优势发挥多媒体教学的优势，给学生提供一个展示生活经验的平台结合自己的生活经验走入情境，有效活跃学生的思维，增强学生的情感体验 通过小组讨论激发学生的学习兴趣利用小组合作学习的优势激发学生学习物理知识的兴趣有效的课堂讨论是必不可少的，给学生多一些个人展示的机会课下可以组成兴趣小组进行活动 课后 开展“绘制物理思维导图”活动? 开展“绘制物理思维导图”活动? 集体备课时，如何充分挖掘教学资源课堂如何实施教学课下如何追踪教学评估收到效果如何 不足之处 请批评指正