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培养学生创新心理素质的研究与实践 近年来，随着科技发展的不断加快，世界各国社会经济的蓬勃发展，竞争愈发激烈，国家和企业更加看重职业素质，对受教育人员的创新素质，思维能力，实践能力，运用能力等提出了更高要求，在教育工作中，开发学生个人创新潜能，培养创新心理素质，以推动教育事业的发展变革，成为学校学生教育的重要任务。 培养学生的创新心理素质，首先要创造良好的促进创新的动机。学校应以创新的意义和作用对学生进行宣传，要求全体教职员工加强对学生的心理健康教育，在进行课程教学的同时，培养学生的创新思维能力和创业能力，促进学生认识自我，积极表达，去改变原有观念，力求找到问题的根源，并付诸实践，培养正向的环境氛围。 第二，从教学教材的设计开始，以学生的创新能力为中心，以发现、解决实际问题的方式来激发学生的创新思维，充分调动学生的学习积极性，引导学生把知识具象化，在解决问题时体会到乐趣再加上老师的指导和鼓励，从而获得更大的创新动力。 同时，学校要重视组织和开展学生的创新活动，不断探索形式多样、富有个性化特点的创新活动，让学生体验创新过程，引导学生参与形式多样的创新和实践活动，提升他们的创新能力，以为学生的职业发展铺路。 最后，为了培养学生的创新心理素质，学校要发挥知识平台的作用，建立交流与分享的平台，促进学生想象力的建构，激发学生的主动性，激发学生的创新潜能，以便更好的发展。 总之，培养学生创新心理素质，学校必须提出清晰的宗旨，营造良好的学习氛围，建立多姿多彩的创新平台，鼓励并做好老师创新的指导，把创新思维融入教学环境，从而着力培养和激发学生的创新心理素质。