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《小学数学教学生活化的研究》 课题研究论证报告 课题名称 ：《小学数学教学生活化的研究》 课题主持人 ：奚晓娟 立项时间：2012年2月 一、课题的现实背景及意义 1、现实背景： 《数学课程标准》指出：数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发， 向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真 正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，同时获得广泛数学活动 经验。当前数学课程改革的基本策略是：以反映未来社会公民所必须的基