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（2023 年整理）人教版九年级上册第三单元教学指导 人教版九年级上册第三单元教学指导 第三单元 少年生活 　　学习目标 　　1．阅读 　　〔1〕识记、理解、掌握本单元的重点字词。 　　〔2 〕抓住小说这一文学样式的体裁特点，学习阅读小说的方法。 　　〔3 〕了解社会背景，把握小说主题。 　　〔4 〕培养想像力和创造力，提高阅读小说的水平。 　　〔5 〕品味语言，积累语言，增强语言运用能力。 　　2 ．写作 　　〔1〕学会心理描写。 　　〔2 〕发挥想像力，进行探究，改写原文情节。 　　3 ．口语交际 　　〔1〕抓住文中富有哲理的话，结合社会和人生，谈谈自己的看法。 　　〔2 〕针对课文提到的某些现象，结合自己的生活体验，谈谈自己的看法。 　　学法指导 　　1．单元聚焦 　　本单元选编的是一组写少年生活的小说。这里所说的写少年生活，并不是都像《孤独 之旅》《心声》这样，完全以少年人物形象为中心的。 　　《故土》写故土人物的变化，但是描写少年闰土的片段历来脍炙人口，让人印象深 刻。 　　《孤独之旅》写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。 　　《我的叔叔于勒》主要写菲利普夫妇对弟弟的无情寡义，通过少年假设瑟夫的视角来 表现这人间悲剧