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小学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (18)--第1页 英语 微课程设计与制作 本课件可以帮助教师在课堂上让学生尽快掌握宾语从句的基本结构 和用法。 学生学习起点分析： 九年级的学生年龄，特点喜欢直观思维，对一些游戏，动作等活动 感兴趣，但是实操起来却是不时地出现问题，程度参差不齐，有的 敢说敢练，有的不敢张口，所以慢慢的就出现不同基础的学生，也 会有一些学生掉队，甚至厌学。老师根据这种情况，在课堂上以表 扬鼓励为主，多方调动孩子们的积极性，培养兴趣，营造氛围。同 时，也要给薄弱生创造机会，让他们也能尝试成果的喜悦，慢慢融 入到学习英语的大环境里，提高自身学习英语的能力。 内容分析：通过该节课，能够让学生初步理解宾语从句的语法意义， 并且大致掌握其用法，继而能在写作中口语表达中较好的运用这一 语法，为以后的英语学习打下基础。 目标分析：1. 让学生搞清楚宾语从句的句型结构 2. 让学生搞清楚宾语从句的用法 3. 让学生学会用宾语从句谈