汉语国际教育本科专业实践教学体系的构建.docxVIP

汉语国际教育本科专业实践教学体系的构建 汉语国际教育作为一门新兴的学科，其本科专业的核心课程实践教育内容是一个研究的重点。为了更好地建构汉语国际教育本科专业实践教学体系，思考、讨论和剖析实践教学体系的理论结构，实践教学体系的组成要素，以及实践教学体系的建设路径，对本科专业实践教学体系的构建也非常重要。 首先，构建科学的汉语国际教育本科专业实践教学体系，必须以汉语国际教育专业学习理念为基础，将汉语国际教育的学科特点和学习要求作为核心，以世界的发展中学习理念为基本指导原则，加强和深化学生对知识、理念信念体系的构建，形成有质量、有正当性、有成长性的核心课程体系。 其次，制订专业实践教学目标，强调实践教学的重要性，深入分析实践教学的短板和弱点，思考实践教学的核心任务，制定实践教学的具体要求，明确实践教学的教学过程，明确教学任务，研究实践综合性课程教学体系要求。 再次，开展本科专业实践教学活动，实行多角度、多方面、多计划的实践教学活动，将基础理论教学与实践教学相有机融合，充分体现实践教学在汉语国际教育专业中的重要地位。在本科专业实践教学活动中，企业实习、海外游学、文化交流活动和社会实践活动等都也是重要的组成部分，帮助学生更好的融入实践教学体系。 最后，要建立有效的实践教学管理体系，使实践教学体系的工作更顺利。设置实践教学的组织机构，根据不同的实践教学内容定制不同的管理办法，安排专人对实践教学活动进行统筹，突出强化实践教学???系的责任制，以便科学有效而又完美的完成实践教学体系的构建。 综上所述，汉语国际教育本科专业实践教学体系的构建，要以汉语国际教育专业学习理念融合实践教学，适合汉语国际教育专业特点，制定实践教学的目标，开展有效的实践教学活动，建立完善的实践教学管理体系，保证实践教学体系的可持续发展。