高二下学期数学人教A版选择性必修第二册数列的概念课件.pptxVIP

可编辑ppt1数列的概念 请在棋盘的第1格子里放1颗麦子，在第2个格子里放2颗麦子，第3个格子里放4颗麦子，以此类推。后面第一格里的麦子是前一格子里的麦粒数的2倍，直到第64格。陛下您的国库里麦子够搬吗？多少麦子？ （1）国际象棋起源于古印度，关于国际象棋有这样一个传说，国王想赏赐国际象棋的发明者，于是有下面一段对话····122223242526…263你想得到什么样的赏赐？陛下赏小人几粒麦子就行了。OK1+2+22+…+263=？一、创设情境?第3页，共40页。 可编辑ppt312422262232527263你认为国王能满足发明者的要求吗? 456781456781233264个格子你认为国王有能力满足上述要求吗 麦粒总数麦粒总数?？？?1844,6744,0737,0955,1615第4页，共40页。每一个格子的麦粒数都是前一个格子的2倍，且有64个格子 三角形数1, 3, 6, 10, .….. 正方形数1, 4, 9, 16, ……观察下列图形：第5页，共40页。 可编辑ppt6三角形数:1，3，6，10，15…引言问题中各个格子里的麦粒数按放置的先后排成一列数:1，2，22，23，…263. 正方形数：1，4，9，16，25，36…，无穷多个2排成的一列数：2，2，2，2，2，2，…某个同学五次考试的数学成绩：135，138，124，149，146。请同学们观察上面5个例子,你能发现它们有什么共同的特点吗?特点：1、都是一列数；2、有一定顺序； 可编辑ppt7二.数列的有关概念1定义:按一定的顺序排列的一列数叫做数列。数列中的每一个数叫做这个数列的项。数列中的各项依次叫做这个数列的第1项（或首项）用a1 表示，第2项用 a2表示， …，第n项用 an 表示，数列的一般形式可以写成：简记作：a1，a2， a3，…，an ，… 概念的反思与巩固1、数列中的数可以重复吗？为“-5,-3,-1,1,3,5，…” ，指出其中3.设数列、各是什么数？ 2.数列“1，2，3，4，5”与 数列“5 ，4，3，2，1 ” 是否为同一个数列？ 4、数列与数集有什么区别？第7页，共40页。 思考数列和集合有什么关系？ 1.数列的表示{ }的大括号与集合的表示用大括号是一致的. 2.数列是无互异性，但具有有序性.如：数列： 15，5，16，16，28，32 数列： 5，15，16，16，28，32 第8页，共40页。 三.数列的分类:无穷数列有穷数列(1) 2,4,6,8,…(2) 1,2,4,8,…,263(4) 15,5,16,16,28,32,51无穷数列无穷数列无穷数列有穷数列(5) 1,-1,1,-1,1,-1,…有穷数列 按项的个数分…… 按前后项的关系分递增数列递减数列摆动数列递增数列递增数列递减数列摆动数列摆动数列 可编辑ppt11探索、发现2,4,( ),8,10, ( ),14…2,4,( ),16,32,( ),128,( )…( ),4,9,16,25,( ),49…1, ,( ),2, ,( ), … .612864136256观察下面数列的特点，用适当的数填空。思考2:数列项与项数是何关系？ 对于数列中的每个序号n,都有唯一的一个数（项）an与之对应。1 3 5 7 …… 2n-11234n项项数（自变量）（函数值）数列的实质：结论：数列是一种特殊的函数.四、数列和函数的关系：第9页，共40页。数列的项是函数值,序号是自变量,自变量只能取正整数. 将正整数从小到大排成一列数为1，2，3，4，5，…． (1 ) 将2的正整数指数幂从小到大排成排成一列数为 项（an)序号(n)1，2，3，4，5，…．第11页，共40页。五、数列的通项公式?通项公式通项公式 例1 根据下面数列的通项公式，写出它的前5项。 试判断 是否在数列(1)中？ (-1)n 调节了项的符号, 使得正负交替出现.令通项an等于这个数,解关于n的方程,该方程有正整数解,则这个数是这个数列中的项;若没有则不是数列中的项. 令 an= ,解得n=3. 故 是数列中的项. 令 an=