2021-2022学年吉林省白城市成考专升本教育理论.pdfVIP

2021-2022 学年吉林省白城市成考专升本教 育理论 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(20 题) 1. 编写教材的直接依据是（　　）。 A.教育目的 B.课程计划 C.课程目标 D.课程标 2.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯 定，这种现象被称为（　　）。 A.A.宽大效应 B.晕轮效应 C. 中心品质 D.刻板印象 3.整个教学工作的中心环节是 （　　）。 A.备课 B.上课 C.课外作业 D.成绩评定 4.记忆过程包括（　　） A ．识记、保持和遗忘 B ．识记、再认和回忆 C ．识记、保持和联想 D ．识记、保持、再认或回忆 5.社会态度的结构主要有三种成分，即() 。 A.认知、情感、行动 B.认知、情感、知识 C.情感、知识、认知 D.情感、 行动、知识 6.教学的特殊形式是（　　）。 A.现场教学 B.复式教学 C.个别指导 D.小组教学 7.下列属于条件反射的是（　　） A ．眨眼反射 B ．吸吮反射 C ．防御反射 D ．信号反射 8.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（　　） A ．学生对课程选择的自由度 B ．课程管理制度角度 C ．课程的组织核心 D ．课程的存在形式 9.在一定教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的 相对稳定的教学活动基本结构或范型是（　　） A ．教学组织形式 B ．教学模式 C ．教学方法 D ．教学原则 10. 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（　　）。 A.1982 年 B.1983 年 C.1984 年 D.1985 年 11.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 （　　）。 A. 《大教学论》 B. 《爱弥儿》 C. 《论演说家的教育》 D. 《民本主义 与教育》 12.教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法 是（　　） A ．榜样示范法 B ．陶冶教育法 C ．说理教育法 D ．品德评价法 13. 14.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是（　　） A ．心境 B ．激情 C ．应激 D ．热情 15.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（　　） A ．感觉 B ．视觉 C ．色觉 D ．知觉 16.情绪和情感所反映的是（　　）。 A.客观事物的本质属性 B.客观事物的外部现象 C.客观事物之间的关 系 D.客观事物与人的需要之间的关系 17.人类特有的最高级的心理现象是( ) A ．认识 B ．情感 C ．能力 D ．意识 18.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育 家是（　　） A ．赞科夫 B ．皮亚杰 C ．布鲁纳 D ．根舍因 19. 驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是 （　　）。 A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移 20.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是() 。 A.荣格 B. 罗杰斯 C.卡特尔 D. 阿德勒 二、填空题(20 题) 21. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除 以＿＿再乘以 100。 22.思维的基本形式是_______ 、_______ 、_______ 。 23. 表象是从_______到_______ 的过渡阶段，是_______过程中的重要环 节。 24. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组 织，帮助学生在社会方面得到发展。 25. 制约课程的基本因素是______ 、______和学生。 26. 课的类型主要有两大类：单一课和______ 。 27. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______ ，一 类是_______ 。 28. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________ 的规律。 29.培养全面发展人的方法是________ 。 30. _______是以学科为中心设计的课程。 31. 家庭教育的教育内容具有_______ 的特点。 32. 学校文化由