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《道德与法治》八年级下册--第1页 《道德与法治》八年级下册 《道德与法治》八年级下册 人教版道德与法治八年级下册《公平正义的守护》设计 课题 公平正义的守护 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 情感、态度与价值观目标：增强公平、正义观念，做一个有正义感的人；自觉守护公平 正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争 学习 能力、过程与方法目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，学会运用 目标 合理的方式对待生活中的不公平现象；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为 知识目标：知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力， 需要我们在生活中追求公平，捍卫公平；知道如何坚守公平，如何守护正义 重点 个人守护公平、正义的具体做法；制度保障公平、正义 难点 制度保障公平，司法维护正义 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《以法治守护公平正义的核心价值》 学生看视频感 营造情境导入本 观点：在社会主义法治建设中，实现科学立法、 知相应观点 课主题 严格执法、公正司法、全民守法，以法治守护社会 的公平正义的核心价值。 讲授新课 活动：教材第106页“运用你的经验” 学生小组活动 通过讨论感知社 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ 讨论交流问题 会中的不公平现 （1）以小组为单位，描述自己经历的“不公 象，了解学生的 平”的事，并说说当时的内心感受。 思想状况 （2）小组成员交流，讨论遇到“不公平”情 形应该怎样做。 （3）每个小组推举一名代表汇报本组的主要 观点。 小结：如：自己品学兼优没有被评为三好学生。 内心感受：伤心、生气、郁闷等。 不能默默忍受，要据理力争，争得公平。…… 《道德与法治》八年级下册--第1页 《道德与法治》八年级下册--第2页 《道德与法治》八年级下册 请同学们自主学习107——P111课本，并思考 学生自主学习 读书初步感知本 解决下列问题： 思考讨论问题 课基本知识点 1、面对利益冲突，我们该怎么办？ 2、当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？ 3、怎样用制度保障公平？ 4、我们应如何面对非正义行为？ 5、司法机关怎样捍卫社会公平正义？ 6、为实现社会公平正义，我们该怎么做？ 教学目标一：坚守公平 出示社会中不公平现象的图片 学生看图片思 理解不公平客观 小结：不公平。坚守公平。人们总是渴望公平 考：以上这些 存在，需要我们 的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 现象公平吗？ 在生活中追求公 公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人 面对这些现象 平，捍卫公平。 的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公 我们应该怎 平，捍卫公平。 办？ 活动：探究与分享