第二小学四年级语文下册 第六单元 习作：我学会了第2课时教案 新人教版四年级语文下册第.docVIP

习作:我学会了____ 指导学生学习评改习作,培养学生独立修改和互助式修改习作的能力。 能找出习作中不通顺的地方,能以一定的标准修改习作. 一、导入谈话,明确训练任务 同学们，有句话说，“好文章是改出来的”。一篇好文章是需要多次修改才能写成的。这节课,我们就学习如何评改自己的习作吧。 二、运用学过的修改符号修改作文 我们要修改作文，首先要使用一些修改符号。平时我们修改病句的时候也使用过，下面我们来进一步学习. 用多媒体出示病句指导学生用修改符号修改。(删除、替换、对调、增补……） 三、总结学生习作情况 1．出示习作主题。 2．榜上有名. 在屏幕上输入“榜上有名这四个字和一大串学生的名字，请同学们大声读出来。 3．佳作亮相. 师:其中有两位同学的习作最为出色，下面请这两位同学读一读他们的习作。 4．学生读习作，同学点评。 5．片断欣赏。 出示学生习作中的片断，指导学生点评. 四、共同修改一篇习作 1．出示一篇习作，请一位同学来读一读. 2．同学们，听了之后，你有什么疑问？ 3．学生交流. 4．指导修改. 5．修改后再指名读. 五、自由上台读习作，请大家修改 学生先自由上台读自己的习作,再请同学们共同修改。 六、自我修改，誊抄习作 学生根据大家的意见,先重新修改自己的习作，再将修改后的习作誊抄到习作本上。 七、习作例文 我学会了做蛋挞 今天，妈妈神秘地告诉我，要教我做我最爱吃的点心.我