小学英语C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.docx

C4支持学生创造性学习与表达 C4支持学生创造性学习与表达设计方案 基本信息 学校 XX小学 姓名 ZJ 水平维度 学情分析□教学设计乙学法指导□学业评价 所属环境 多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微水平点 C4支持学生创造性学习与表达 主题 学习Thenandnow中的storytime,教师指导学生使用在线表 格、思维导图、录屏视频编辑软件展开创造性学习。 任务 1.在线表格记录反馈学生关于环境问题的理解。 2.利用希沃白板软件理解故事内容。 3.利用思维导图软件复述故事内容。 4.用录屏视频编辑软件表达创作意图和作品内容。 5.将作品发布至平台展示交流，再优化。 面向对象 小学六年级学生 活动环节 1、发布在线收集表格关于学生关于环境问题的理解。 项目式课前发布一张腾讯文档的在线表格，设置姓名、任务。 (你认为有哪些环境问题) 2.思维导图梳理故事脉络。 利用希沃白板软件上的思维导图引导学生复述故事内容，并以 小组的形式实行展示评比。 3.录屏解说展示作品。 通过录屏软件Camtasia或者剪映将两幅作品(一幅展示环 境问题，另一幅展示理想中的环境)的创作意图以及作品介绍做一个视频解说。 4.在线表格记录反馈问题过程。 整个项目式课堂中随时记录下所遇问题和能解决的方法， 培养学生自主解决问题的水平。 C4支持学生创造性学习与表达 5.利用平台发布作品并选出最优作