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师生成为彼此崇拜的偶像 ——语文教学感悟 语文教育是人的教育，如果我们不设法使学生深刻地认识到学习语文的意义和掌握学 习语文的方法，如果我们不使他们发现学习语文的趣味性，那么，我们的语文就永远也刷不 掉误人子弟的骂名。要让学生产生学习语文的兴趣，老师的魅力的确能推波助澜，促进内因 转化为动力。夸美纽斯生动的将学习比作吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能 接受。爱因斯坦也说，兴趣是最好的老师。有时，学生对语文的兴趣和对语文老师的兴趣是 统一在i起的。因此，语文教师倘若成为学生心中的偶像，那么，培养出教师喜爱甚至值得 教师崇拜的学生就不远了。 几十年的语文教学，让我深深感悟到，成功的教育就是让师生成为彼此崇拜的活人。 闪亮登场一一张显个人魅力 我接触每一届学生，不管是从高一接手，还是直接带高三，我都非常看重学生的第一 印象。第一印象，是教师个人魅力最关键的展示。因此，第一节课，我往往不是上新课，而 是从语文学习的“大”出着手?，打造自己，征服学生，为我今后的教学造势、打下良好的埋 伏。 比如，我给学生讲“读”的重要性，我背诵培根的话，“读书足以怡情，足以博彩，足 以长才。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”学生已佩服教师的记忆力。然后，我把“读” 分成“美读”“点读”“泛读”“精读”。“美读”如歌