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4_9.那一定会很好--第1页 城北中心校电子备课教案 年级 三 学科 语文 课题 ?那一定会很好? 课时 1 张婧 学校 晓朝学校 这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成 学情分析 手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学 生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。 “缩、努〞等7个生字，理解由生字组成的词语。 教学目标 2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板 的经历。 3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。 教学重点 能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地 板的经历。 教学难点 学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。 教学准备 多媒体课件 教学方法 朗读感悟法 一、导入新课。 1.今天我们将继续学习第九课?那一定会很好?。〔齐读课题〕 2.分自然段开火车读课文，师生评议。用序号标出自然段。 二、品读感悟，深化认识。 〔一〕学习第1—4 自然段。 教学过程 —4 自然段，思考这局部告诉我们什么？ 2.学生自由交流。 3.全班交流。 〔1〕指名朗读第一自然段。交流：种子是怎么想的？ “这真难受〞“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会 4_9.那一定会很好--第1页 4_9.那一定会很好--第2页 很好。〞 指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。 〔2〕指名朗读第二、三自然段。交流：种子是怎么做的？过了些日子， 发生了什么变化？ 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两 片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。 指导朗读：读出种子喜悦的心情。 指导造句：鼓励学生用上“一边……一边……〞说句子。 〔3〕指名朗读第四自然段。交流：种子长成大树后看到了什么？它的 想法发生了什么变化？ 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去， 跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。〞 指导朗读：读出大树的愿望。 〔二〕学习第5—8 自然段。 —8 自然段，思考大树“做一棵会跑的树〞的愿望实现了吗？它又会产 生什么新的想法？ 2.学生自由交流。 3.全班交流。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆……，还有淘气的儿子放在手推车上，推着车