(初中教案）《茉莉花》.pdfVIP

(初中教案）《茉莉花》 《茉莉花》 苏亚伟 、 审核人 学习目标 1、通过学唱歌曲《茉莉花》,并比较不同地区《茉莉花》 的不同风格,体验中国民歌的美感,激发对民族民间音乐的热爱 之情。 2、能有感情地演唱歌曲《茉莉花》,并掌握附点音符的节 奏。3、欣赏不同表演形式的《茉莉花》,创编形式表演 《茉莉花》。学习重难点 学唱歌曲《茉莉花》,感受中国民歌的美。创编不同形式表 演《茉莉花》。 学与教过程： 节奏练习 出示节奏卡片,学生拍读。 学习新节奏“X . X 〞,认识附点音符。 精品资料文档 (初中教案）《茉莉花》 讲解附点音符。 节奏组合练习。 (1)X . X ︱X X ︱ (2)X . X ︱X XX ︱X — ︱ 1、欣赏几首不同地区的《茉莉花》,导入新课。 师:让我们带着这位新朋友一起欣赏几首中国民歌,请同学 们听一听这三首歌唱的都是什么植物?(播放东北民歌《茉莉 花》、两首江苏民歌《茉莉花》,出示歌名。) 2、再听一次,说说哪两首歌曲风格相似,比照两地民歌的风 格特点。 总结:东北民歌:粗暴、豪放 江苏民歌:温柔、细腻 3、学唱江苏民歌《茉莉花》 (1)播放 04 年雅典奥运会闭幕式“中国八分钟〞的《茉莉 花》片段,提问:与我们刚刚欣赏过的哪一首《茉莉花》是同一 首歌? (2)介绍歌曲。 精品资料文档 (初中教案）《茉莉花》 (3)再听一次,找出歌曲中完全相同的乐句,认识“重复〞。 (4)用 LU 哼唱旋律,找出附点音符。 (5)唱歌谱。 (6)学唱歌词。 (7)处理歌曲。 ： 1、导入。师:由于这首歌旋律优 ,具有浓厚的中国民歌色 彩,最能表达中国音乐风格。因此,很多艺术家、演奏家都拿来 表演,下面,让我们一起来欣赏几种不同形式的《茉莉花》吧! 2、播放G20 杭州峰会雷佳演唱的《难忘茉莉花》、女子十 二乐坊、维也纳男童合唱团、宋祖瑛表演的《茉莉花》及舞蹈 《茉莉花》片段。 4.展示交流，质疑点评： 创编表演《茉莉花》 1、师:刚刚我们欣赏了几种不同形式的《茉莉花》,我知道 我们班的同学多才多艺,今天,让我们也来当一回演员,用自己的 方式来演绎这首《茉莉花》,好吗? 2、分小组讨论。 3、小组汇报演出。 精品资料文档 (初中教案）《茉莉花》 5.当堂训练，反思归纳： 师:我国民族民间音乐多姿多彩,很多歌曲都很好听,深受我 国人民喜爱,而我国的音乐也正走向世界,得到越来越多外国人 的认可和喜爱,你们觉得自豪吗?( 自豪.)让我们唱着《茉莉 花》,自豪地走出课室吧! 作业布置。 学唱一个版本的《茉莉花》 精品资料文档