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(初中教案）《汉武帝巩年固大一统王朝》教案 第 12 课 汉武帝稳固大一统王朝 李彬 审核人：田旭英 教学目 1．掌握汉武帝时期政治、思想、经济方面稳固大一统的主要措施；认识汉武帝是汉朝有雄才大概的皇 帝，他从政治、思想、经济等方面稳固大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 2 ．通过提取教科书和其他资料中的有效历史信息，了解汉武帝的大一统是秦朝加强中央集权制的延续和 开展，学会用比较的方法比照“秦皇汉武〞对历史的影响。 3 通过从史料中提取有效信息、加深对课文的理解和训练，培养学生的阅读能力，打好学习历史的根本 功。 教学重点：汉武帝稳固大一统的措施。 教学难点：推恩令的巧妙之处；比较秦始皇、汉武帝稳固大一统的措施。 教学过程： 一、温故而知新：〔比一比看谁记得快又准！〕 提问：秦始皇加强中央集权的措施？ 秦始皇开创了 “大一统〞，但是秦二世而亡，那么是谁使“大一统〞得到了进一步的稳固和开展呢？ 二、自学探究、提出疑难：〔认真学习，你是最棒的！〕 展示学习目 ,学生解决以下问题 1、掌握汉武帝在政治、思想文化、经济、军事方面采取的稳固统一的措施。 2、理解汉武帝稳固大一统局面的目的与影响。 3、比较秦始皇和汉武帝的稳固大统的措施，学会评价历史人物。 三、互帮互助、解惑释疑 学生小组内交流自学成果，并合作解决疑难问题，汇总不能解决问题及发现的新问题。 四、展示交流、质疑点评 1、汉武帝公布推恩令的作用：削弱了诸侯国的力量，加强中央集权 2 、比较秦始皇和汉武帝的稳固大统的措施，学会评价历史人物。 如何评价汉武帝？ 汉武帝是中国历史上一位具有雄才大概的皇帝，他在位期间，西汉国力最为强盛。.政治上采纳主父偃建 议，实行 “推恩令〞；建立刺史制度。思想上接受董仲舒建议 “罢黜百家，独尊儒术〞；在长安兴办太 学。 经济上统一铸造五铢钱；盐铁官营专卖。军事上：派卫青、霍去病还击匈奴。稳固了大一统，使西 汉王朝开始进入鼎盛时期。但是，汉武帝后期连年征战，重用酷吏，导致社会动乱，农民暴动。汉武帝为 我国统一多民族国家的开展作出了重大奉献。 3、议一议：人们为什么总把“秦皇汉武〞并称〔相同点〕？ 〔1〕都是我国封建时代重要的君主； 〔2 〕都采取了创新的制度来稳固中央集权，对后世影响深远。 精品资料文档 (初中教案）《汉武帝巩年固大一统王朝》教案 〔3 〕“秦皇汉武〞是中国历史上大一统的象征。 六、课堂总结： 政治：“推恩令〞的实施和 汉武 建刺史制度 帝稳 固大 经济：铸造五铢钱；盐铁专 一统 卖；重视农业生产 王朝 思想：“罢黜百家，独尊儒 术〞 军事：派卫青、霍去病北击匈奴 七、达标检测：〔相信自己能准确完成！〕 一、选择题 1.汉武帝为解决诸侯国势力过大问题,曾下令允许诸侯王将自己的封地分封给其子弟,建立较小的侯国。 汉武帝是接受了哪位大臣的建议而采取了这项措施( ) A.董仲舒 B.卫青 C.主父偃 D.霍去病 2.贾谊在《治安策》中认为:欲天下之治安,莫假设众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施( ) A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.推恩令 6. “秦始皇的统一思想是不要人民读书,汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。〞下面能解释这一观 点的史实是( ) A.焚书坑儒 罢黜百家 B.焚书坑儒 推恩令 C.统一文字 推恩令 D.统一文字 罢黜百家 8. 《易中天中华史:汉武的帝国》一书中写道: “从此,中华帝国有了国家意识形态,也有了恒定的核心价 值。帝国作为一种制度,也才稳定地延续了两千多年。〞其中的 “核心价值〞指( ) A.儒家思想 B