双减”政策下小学英语作业设计方案.docx

“双减政策下小学英语作业设计方案 “双减”政策不但是给学生减轻一定的学业负担，而且更是让学生在减轻负担的同时，使作业更加的有效，这才是发挥作业真的作用和价值。双减下的作业设计要减少同化，采取多样化的作业方式，协助学生提升知识的理解和记忆水平，让学生在英语学习过程中持续获得自信心、快乐感、成就感，所以教师的作业设计显得尤为重要。 一、双减政策 双减政策主要以我国的九年义务制教育为基础，进一步减轻学生的作业负担以及校外培训负担，充分促动义务教育阶段学生的个性化成长以及发展，保证学生在自主学习的过程中变得更加自信和乐观。其中课后作业布置最为关键，传统的教育教学模式备受诟病，教师所布置的作业比较多，占据了学生的休息时间以及玩乐时间，不利于学生的兴趣发展以及综合成长，家长也苦不堪言。为了真正凸显双减政策的重要作用，在推动小学英语教学改革的过程中，教师需要以作业设计为着眼点，理解当前作业设计中所存有的各种缺乏，围绕学生的真实诉求以及身心发展规律，创新作业设计的策略以及手段。充分凸显作业设计的重要作用及价值，巩固学生的课堂所学，夯实学生的学习基础，保障学生学有所获、学有所成，在完成课后作业后能够留出更多的时间发展个人的兴趣。 二、双减政策下小学英语作业设计的策略 (1)注重基础性作业 小学英语教师需要理解作业设计的本质以及真谛，分析作业设计的重要价值。课后作业主要以巩固学生的课堂所学为核心目标