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- 2023-03-14 发布于四川
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育研究 课题
高职学校“学习领域”课程实施存在的问题与对策
关兴举
（吉林工业职业技术学院，吉林 吉林132013 ）
［摘 要］学习领域课程作为职业教育的新模式，改变了传统的课程分科形式，为职业教育改革提供了新的视角和方
向。首先分析了我国高职院校学习领域课程实施存在的问题，然后提
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