小学语文六年级下课件：5 鲁滨逊漂流记（节选）.ppt

思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来？ 品读课文 坏处：无奈 好处：欣慰 对比 认识到自己的处境 冷静地面对现实 积极地调整心态 心平气和地应对 创造出生存的奇迹 遇事乐观 鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来。 品读课文 借助作品梗概，了解名著的主要内容。 就印象深刻的人物和情节交流感受。 学习写作品梗概。 训练目标 5 鲁滨逊漂流记（节选） 第1课时 第2课时 如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？ 努力求生 自暴自弃 如何求生？ 第1课时 新课导入 《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。 创作背景 笛福（1660—1731），十八世纪英国作家，英国现实主义小说的奠基人，被称为“欧洲小说之父”。 主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。 作者简介 读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。 听课文朗读，思考这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同。 初读课文 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 栅栏 控制 贷方