小学语文六年级下课件：感动习作（省府路小学杨鹏）.ppt

感 动 叶尖的晨露轻盈地滑落 可爱的小灰兔开心地捉迷藏 同学们热情似火地互帮互助 朋友间的挥泪告别的瞬间 把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、景色等进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。 分类： 动作描写 神态描写 语言描写 心理描写 外貌描写 …… 细节描写: 就在这时，翁跑了过来，把我扶了起来，挽起我的袖子。看到我的伤口渗出的鲜血，她拿出手绢擦拭伤口。 就在这时，翁“噌噌”地跑了过来，立马把我扶了起来，小心翼翼地挽起我的袖子。看到我的伤口渗出的殷红的鲜血，她立刻拿出手绢轻拂伤口。 ——潘奕利 就在这时，翁三步并成两步地跑了过来，立马把我扶了起来，小心翼翼地挽起我的袖子。看到我的伤口渗出的殷红的鲜血，她立刻拿出手绢轻拂伤口，轻柔得就如那第一缕晨曦对娇花的抚摩。那是三月里的春风对碧水的温柔！ 方法一：细化动作 画其神韵 让细节照亮你的文章 教室里一片寂静，老师含着泪望着我们。 教室里一片寂静，我望见老师那微红的眼睛，心中荡起一丝涟漪。老师总是把我们当做心尖尖上的肉，即使她那样伤心，可还是含着泪赶回来给我们上课。她是那样的爱我们啊！ ——凌思敏