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《认识人民币》教案 镇江新区实验小学 康培珍 教案背景： 通过翻阅一些资料以及平时和学生的接触我了解到，其实学生 在生活中已有初步的识别钱币的方法和较丰富的使用钱币的经验。 但是缺乏对人民币的清晰，系统的认识。虽然有购买经验，但在支 付方式和购买方案上欠灵活。于是，我将“通过观察生活中一些付 钱的场景，引出人民币在生活中非常重要，我们要认识人民币。” 从而激发学生内在的学习需求。 为了充分体现数学来源于生活又服务于生活，巩固新知部分 我特意安排