进出口业务操作课程整体设计.pptxVIP

《进出口业务操作》课程整体设计姜 宏2010年3月12日 北京劳动保障职业学院1第一页，共二十六页。 《进出口业务操作》课程整体设计 课程设置教学方法与手段课程设计理念与思路教学内容的组织与安排 实践条件 特色与创新2第二页，共二十六页。 1.课程设置1.1课程定位 本课程是高职高专国际商务、国际贸易专业的专业核心课程，以国际营销、国际贸易实务、商务谈判口语、外贸英语函电等课程为基础，与进出口报关实务、国际货运代理实务及国际电子商务等课程相衔接，共同培养学生从事国际商务工作所必需的综合职业。1.2课程作用 本课程旨在培养学生在理解国际货物买卖合同条款的基础上，能够按照进出口业务流程，完成出口商备货、托运、投保、报检、报关、装运、制单结汇、核销、退税，以及进口商完成支付、办理进口报关、报检、提货、索赔等工作，课程结束时学生基本能够胜任外贸业务员进出口业务操作的工作。3第三页，共二十六页。 2.课程设计理念与思路2.1课程设计的理念 以综合职业能力培养为目标，基于工作过程开发设计教学流程，根据职业岗位所需的知识和技能选择教学内容，按照由简单到复杂，由新手到专家的难度和复杂程度组织教学项目，根据教学项目特点选择教学方式，通过“教、学、做一体化”的反复训练，培养和提高学生对不同类型进出口业务的操作能力。2.2 课程设计的思路 基于进出口双方签订的国际货物买卖合同，以出口商合同履行程序为主线，以进口商合同履行程序为辅线，由低到高按照不同难度组织教学项目。每个教学项目都体现一个完整的工作过程，具有相当的综合型和复杂性，旨在培养学生具有较强的专业能力、沟通能力、方法能力等职业行动能力。4第四页，共二十六页。 3.教学内容的组织与安排 根据合同成交条件的不同，设计了四个教学项目；结合高职学生自身的经验和兴趣、认知能力和水平，按照不同难度安排教学顺序。课程进出口业务操作72学时项目1FOB+T/T条件下进出口业务操作12学时项目2CFR+D/P条件下进出口业务操作16学时项目3CIF+L/C条件下进出口业务操作20学时项目4CIF+50%L/C+50%D/P条件下进出口业务操作24学时5第五页，共二十六页。 4.教学方法与手段4.1教学模式 “教、学、做一体化” “课证融合” 4.2教学方法项目教学法任务驱动教学法 角色演练教学法 案例教学法 项目教学法举例6第六页，共二十六页。 例1.1 学生获知教学项目请看：信息页1——项目任务书回答：这个项目的总任务是什么？可能的子任务有哪些？7第七页，共二十六页。 项目3：CIF+L/C条件下进出口业务操作在这个项目中，我们需要完成以下任务：1. 根据合同条款，设计出口商履约流程2. 办理各个环节业务，缮制相关单据3. 归档该笔业务文件，形成业务文件夹4. 分析该笔交易盈亏情况，总结经验教训 8第八页，共二十六页。 根据合同设计出口商履约流程例1.2 本次课的任务请思考：在CIF+L/C条件下，为完成交付货物的义务进而收取货款，出口商需要做哪些工作？9第九页，共二十六页。 托运审证改证报关备货投保报检核销 退税制单结汇装运10第十页，共二十六页。 例1.3 根据合同回答问题根据销售确认书回答方框中的问题，并判断这些问题属于哪个方面的工作？ 工作页1-111第十一页，共二十六页。 What whereWho Why When How 例1.4根据合同制作出口业务流程12第十二页，共二十六页。 例1.5 学生展示Now present your working flow chart13第十三页，共二十六页。 例1.6 可能的业务流程CIF+L/C PROCEDURES14第十四页，共二十六页。 1. 审证和改证Examining，Amending L/C15第十五页，共二十六页。 2.备货 Prepare Goods16第十六页，共二十六页。 3. 托运 Booking Space17第十七页，共二十六页。 4. 投保Insurance Application18第十八页，共二十六页。 5. 报检Inspection Application19第十九页，共二十六页。 6. 报关Customs Declaration 20第二十页，共二十六页。 7. 装运 Shipment 21第二十一页，共二十六页。 8. 制单结汇Documentation for Payment22第二十二页，共二十六页。 9. 出口收汇核销Foreign Exchange Regulation10. 出口退税 Export Tax Rebate23第二十三页，共二十六页。 项目任务书信息页 工作页评价工具4.3项