生活中的数学 论文.docxVIP

PAGE 1 - 生活中的数学 摘要：随着新课改潮流的来临，在小学数学教材中，“综合与实践”这个组成部分已经占据了越来越重要的位置。正如陶行知先生所主张和提倡的生活教育理论，“生活即教育”、“社会即学校”，启示我们必须要真正地面向生活，数学的学习必须要与社会生活和实践紧密联系。 关键词： 新课改 陶行知 生活教育 数学 应用 引言 目前,学生的学习因为应试教育问题的原因,学校过度注重考核学生的课程和成绩,新课标改革的推进并没有改变我们现实生活中的数学课堂教学的模式。我们所遇到数学问题类型很单一，学生对数学的认识太过于片面，很多数学问题模仿性太大，课堂教学模式太单一，学生们都重结果轻过程。在数学课堂上，数学教学内容严重与生活实际脱离，所以造成学生对数学在实际生活中的应用意识淡薄。 数学应用的思想是利用数学来解决人们在生活中遇到的实践性问题,在历年的中高考中也十分重视对数学应用思想的考察。为了能够促进大家更好地理解这种教育思想,本文将紧扣现代生活实际,从函数、不等式、数列、解析几何四个维度,简明扼要地说一下这些数学知识在实际生活中的重要性。并且根据数学教学的现状，提出相应的解决办法。 数学知识在生活中的应用 函数在生活中的应用 在我们日常生活中，一元一次函数的应用十分广泛，例如，当我们在超市购物、租用车辆、入住旅社等进行消费活动的时候，商家为了宣传产品，通常会提供各式各样的付款方式或者优惠政策以供我们选择。这时候,我们应该再三考虑然后做出正确选择,根据我们头脑里一直储存着的诸多数学知识,我们可以直接采取一元一次变换函数的设计方法去解决涉及一个或多个变量的空间线性依存关系的函数。 2.1.1 商品价格优惠问题 大润发超市的一块醒目的购物标牌上面明确地写着关于购买牙膏和牙刷的价格，并进行了优惠活动,它主要有两种优惠形式:第一种是购买一支牙膏赠送一支牙刷的优惠活动;第二种是按照购物总价的百分之90进行打折。(每支牙膏15元/支,牙刷4元/支)。思考一下，这两种优惠有没有区别呢?选择哪一种优惠方式可以更省钱呢? 解：设顾客购买牙刷支，付款元，,所以 若采取第一种优惠方式付款：； 若采取第二种优惠方式付款：； 下面比较与相对的大小. 设. 然后进行讨论： 当时，，即； 当时，； 当，. 所以，如果购买的牙刷多于40支，第二种优惠方式更划算；恰好购买24支牙刷时，两种方式一样省钱；购买牙刷支数若在4-39之间的时候，第一种优惠方式便宜。 由此可以看出，我们可以用一元一次函数的知识帮助我们日常购物，既可以对我们的数学头脑进行锻炼，又帮我们省了一大笔钱，何乐而不为呢。 不等式在生活中的应用 在我们平时数学学习中，常遇到的不等式有：一元一次不等式，一元二次 不等式，还有平均值不等式。前面两类不等式与函数方程的应用大同小异，下面我们重点剖析均值不等式在生活中的应用。 在生产和生活中，很多最优化设计相关的问题都可以用均值不等式来协助我们解决。比如商家最关心的商品的销售价格与买家在购买物品时比较关注的费用问题。虽然有些问题我并没有亲身经历，但是通过各种媒体报道，也明白了均值不等式对日常生活有着很大的影响。 商品销售价格问题 “大华”服装商场的米老鼠T恤的进价为50元/件，根据市场考察，当这种T恤的销售价格为元/件时，时，每天的销售量为，如果这个商场想要每天赚取的利润最大，则这件T恤的销售价定为多少合适呢？ 解：根据题目要求当元时，利润可以表示： 若，则当且仅当时，，即或者（不符合题意），时成立。 所以说当T恤的销售价格是每件60元时,每天能够获得的收益最大,其最大利润为2500元。 费用最少问题 随着经济的快速发展，人们对生活质量越来越关注了，汽车成为了受大家欢迎的商品。而汽车的报废年限引起了人们的广泛关注。某4S店的某种汽车，购车费用是10万元，每年的保险费、养路费、汽油费大约是0.9万元，第一年的维修费用是0.2万元，以后逐年递增0.2万元，这个汽车使用多少年时，它的平均费用最少? 解：设该汽车使用年平均费用最少，由题意，该汽车的第一年维修费用为0.2万元，之后逐年增加0.2万元。所以汽车年总维修费用是万元。 则汽车平均费用 当且仅当时，即时，该汽车的平均费用最少，最少为3万元。 数列在实际生活中的应用 世界万物瞬息万变，在这奇妙的变幻中，有些变化是有规律可循的。这种规律通常会呈现出前因与后果的关系，所以可以采取数列的思想来解决这些现实生活中的种种变化。如分期付款、个人投资理财、以及人口增长问题都可以运用到我们高中学习到的数列知识进行解析。进一步来说，在生活中充分利用数列解决问题有助于拓展思维能力，提高问题分析能力。 2.3.1 银行贷款问题 某个银行的按揭贷款有如下规律：如果申请的贷款金额为元，每个月的利率为，还款的方