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五年级英语下册期末复习计划 五年级英语下册期末复习计划 五年级英语下册期末复习计划 1 一、情况分析 学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。其中每班还 有几个非常特别的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的 形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理 所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 二、复习内容 1、课文 (一)学生能够正确拼写let’slearn的四会单词 (二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文 (三)ReadandWrite 中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写) 2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音 3、指导学生阅读短文 4、根据题型进行专项复习 三、复习的具体措施 1、单词，词组的复习 A按词汇表复习单词。 B按归类短语复习。 2.句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 (1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，并在归类复习的同时，进 行专项性练习。 (3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程 中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。 3.以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提 高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单 词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础 上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能 相辅相成。 4.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一 部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容 和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽 量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际 出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，并为今后的学习打下良好的基础。 四、时间安排 6月15 日6月18 日复习Unit6-10 6月19 日6月24 日复习Unit1-5 五年级英语下册期末复习计划2 一、 学生学习情况分析 本学期我所任教的五年级两个班共有学生84人，其中有二分之一的学生 平时能够按照老师的要求坚持每天听教材录音并跟读20分钟，根据平常的单元测 评成绩来看，这部分孩子普遍听力部分做题效果较好，得分率较高；再加上我在平 常的新课讲解之后对单词的听写要求比较严，力求学生每学完一单元都要过单词听 写关，所以当时大部分孩子都能过关，但时间一长小部分孩子个别单词已经忘记， 需要再次听写进行查漏补缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四年级所学的基础 知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高回家后不能按要求训练听力，导致听力部分 试题失分较多，而且直到现在大部分单词仍旧不会写，所以对此部分学生需要进行 补差，争取能过单词关。 五年级下册英语教材让所有的英语老师都感到困扰，单词量多，语法知识 多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的.教学带来很大的困难。 现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的 问题，制定一下复习计划： 二、复习重点： 1．能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词，文章中的重点句 型，以及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时 的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一 般现在时和现在进行时。 2．能听说认读教