《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美版.pptx

;老屋最后的结局是什么呢？;状元成才路;凑;状元成才路;指洞、孔。 使蛋保持一个相对温暖稳定的温度，大约三、四周左右的时间就会孵化出新生命。 房子顶部的边缘部分，即房檐。 有时候。;状元成才路; 老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。;想一想，说一说： 许久无人居住的老屋会有什么故事发生呢？; “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。;;;状元成才路;;;状元成才路;;;故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？; 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。;读一读，画一画，想一想： 文中有哪些地方写出了老屋之老呢？找出来，读一读。再想一想，为什么这么老的老屋一直没有倒呢？;老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 小猫从门上的破洞跳了出来。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。 老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了来。 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。;让小猫安心睡觉;;拓展延伸;随堂练习; 老屋已经活了一百多岁了，窗户变成了黑（ ），门板也破了洞。为了让小猫躲避（ ），让老母鸡（ ），让蜘蛛在（ ）下结网捉虫子，它一直坚持没有倒下。;3.课外拓展。;好事须相让，恶事莫相推。（王梵志《全唐诗补逸》） 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（高尔基） 世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。（狄更斯）; 读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。;果然，一个小小的声音——“等等，老屋”就出现了，原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐于助人、慈爱宽厚。除了帮助课文中的老母鸡、小蜘蛛，我猜测老屋肯定还会帮助小猪、刺猬等其他小动物。故事还在继续，永远没个完。; 预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照??子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。（表格略，见教材第49页）;预测的依据;1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。