班级管理策略与班主任专业成长课件-高中班主任经验交流.pptxVIP

班级管理策略与班主任专业成长报告提纲不断升级自己的工作方法用心引领 静待花开经营好自己的“试验田”转变观念做一个快乐的教师、班主任不断升级教育学生的方法老师：你不该做那件事情。孩子：为什么不该做那件事情？老师：因为那样做很不好。孩子：不好？有什么不好？老师：因为别人不许你那样做。孩子：不许我做的事情我做了，有什么不好？老师：你不听话，别人就要处罚你。孩子：我会做得不让人家知道。老师：别人会暗暗注意你的。孩子：我藏起来做。老师：别人要问你的。孩子：我就撒谎。老师：你不应该撒谎。孩子：为什么不应该撒谎？老师：因为撒谎很不好……矛盾的笑话 学生迟到或者犯错：你以为这是你家啊，想来就来，想走就走，想迟到就迟到，想犯错就犯错！ 学生打扫卫生： 你看看怎么打扫的？别忘了，学校就是我们的家啊，在自己家也是这样做的吗？ 90%的事情无所谓好坏，所谓的好坏是当事人认为的好与坏。 错误往往是以冲动开始，以懊悔结束。 五年级作文《三十年后的我》 一学生这样写道：今天天气不错，我开着老公结婚周年送的劳斯莱斯，戴着三克拉大钻戒，脖子上挂着红宝石项链，带着小孩到大森林公园去玩。突然，路上冲出一个满脸污秽，无家可归的老太太，天啊！她竟然是我的语文老师！ 老师评语：这个星期你站着上课！把以下四句话用关联词连接:1、李姐姐瘫痪了；2、李姐姐顽强地学习；3、李姐姐学会了多门外语；4、李姐姐学会了针灸。 李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。 学生： 1、虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。 2、李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。 3、李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。 4、李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了。 教育的方式和方法 在歌德的《叙事摇曲》中讲述了这样一则小故事：有一次，耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么，自己弯腰捡起了马蹄铁，用它从铁匠那换来三文钱，又用这钱买了十八颗樱桃。两人继续往前走，经过的全是茫茫荒野。耶稣猜到彼得渴得难受，就让藏于袖中的樱桃悄悄地滑落一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃了。就这样，耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。看到这些，耶稣笑着对彼得说：“要是你当初弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”班主任工作案例1、相机在手 好带新班2、班级元旦献词抢红包——每人可以兑现一个愿望用心引领 静待花开 一、目标引领引导学生制定班级的目标引导学生战胜自己的竞争目标引导学生确立自己的升学目标引导学生确定自己的奋斗目标我们的班级 李春华我无法用语言来形容她因为她有我说不出的团结与坚强我无法停止热爱她因为她有我难以忘怀的真情与灵魂我们的班级她是我们永远的骄傲三年的岁月见证了我们共同的成长窗台上的文竹依旧那么翠绿讲座上的连翘也开出了花朵眼前还是那一张张熟悉的脸庞如此温馨 如此舒畅这个荡漾着我们三年欢笑的地方将成为我们共同留恋的向往那52张微笑的脸庞才是我最值得珍藏的宝藏二、榜样引领利用学校里的榜样在班里树立榜样利用社会里的榜样班主任自身做榜样现实与理想老师问：“蛋蛋同学，的理想是什么？”蛋蛋：“我长大了一定要当个官！起码弄个几千万，然后包个二奶！有啥好看的衣服首饰都买给二奶，带着二奶开着小飞机全世界兜圈度假玩！”老师哑口无言，只得继续问下一个小朋友：“阿莲同学，你长大了想做什么呢？”阿莲：“做蛋蛋的二奶！” 加强引领案例：榜样引领 奖励也要创新形式颁奖词先进奖奖地学生眼红心动激励奖奖地学生深刻心服 三、活动引领活动引领：恰当的奖励让学生喜不自禁。 （1）注重精神奖励——学生在乎的是得奖的感觉。（2）构建奖励层级——不要奖励的功能一次就用完。级别童生秀才举人进士探花榜眼状元得分502005001000150020003000奖励内容发资格证电话报喜照相一次发送喜报写入班志班级庆功选择奖品（3）控制奖励比例——标准：让没获奖的人心痒痒。五、影视作品《名将之约-三位乒坛一姐的故事》《机遇与奋斗那个更重要》《顺境还是逆境更有利于人的成长》 微视频、微电影 微班会《冲出亚马逊》经典台词在这里，我和你就是中国！ 走到哪里，我们都代表中国。我对你们的要求很简单，第一，服从;第二，一定服从;第三，绝对服从!” 无论走到哪里，无论训练有多苦，我们都代表着集体的荣誉和个人所独具的那份骨气。 他们是哪来的。 我们来自中国。 谨听教官，绝对服从是我十几天军训的原则。更努力，更刻苦，我们就会看到成功。 谢谢大家！