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真实的课题研究须有持续性和系统性
——以我的围棋教学研究为例
当下的学校教科研工作充满了浮躁和功利。研究方向是全方位的，研究目标
是多功能的，研究题目“花枝招展”，研究速度“一日千里”，研究成果“万紫千
红”，学校教科研赶上了一个“欣欣向荣”的大跃进时代。
毫无疑问，这是“虚假研究”带来的“虚假繁荣”。那真实的课题研究应该
是什么样的呢？我认为，立足当下、系统思考、持续研究是真实研究的特征之一，
下面以我十年来对少儿围棋教学持续系统的研究经历来谈谈什么是真实的研究，
与大家
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