中技人才的素质与能力培养.ppt

* * * 所以，在日本、在台湾有学者讲 我们的教育工作者(educator)是 用昨天的教材 Using materials of yesterday 教今天的学生 Teaching students nowadays 去面对明日的世界 To face the world tomorrow 第三十页，共三十八页。 課堂 閱讀 視聽 示范 討論群體 實踐中學習 擔任講授或直接應用 5% 10% 20% 30% 50% 75% 80% 平均記憶率 学习金字塔learning pyramid 第三十一页，共三十八页。 教育更重要的是要让学习者(learner)： 学习『学习』的方法 学习『思考』的方法 学习『先找问题，再找答案』 的探索之旅(explorer) 第三十二页，共三十八页。 案例探讨：富士康集团中等技工人才培育实务 产学互动人才培育模式 第三十三页，共三十八页。 适用院校 中央人资总处 集团各事业群 6/1 12/20 实习准备 实习培训（3-6个月） 结束返校 定策略 方向 时机 程度 岗位训练、工作教导、实践锻练 校企协调、实习跟蹤与督导 生活协管、心理辅导、学生教育 岗位實习结束 协助返校 学生返校，在校再教育 产能低谷期 产能高峰期 产能低谷期 产学互动人才培育模式 第三十四页，共三十八页。 学生： 实践能力学习 职业生涯准备 填补家庭经济 企业： 弹性人力调配 储备人力培养 产学互动合作 学校： 实习资源获得 贴近现代技术 教育模式改善 产学互动人才培育模式 多赢格局 第三十五页，共三十八页。 产学互动人才培育模式之思考 产学互动模式 政府部门： 肯定 支持 推广 学校领导： 支持 热心 组织 老师： 认同 参与 辅导 学生： 认同 参与 实践 企业： 训练 管理 互动 培育目标： 感恩/惜缘/惜福/责任 （社会、家庭、学校、企业） 职业精神/经验/技能/道德 第三十六页，共三十八页。 人才是历练出来的,而非天生的 人才是机会创造出来的,而非刻意培育的 人才是船到桥头有责任者自然成就的 人才从哪里来 第三十七页，共三十八页。 内容总结 产业剧变时代中技人才的素质与能力培养The cultivation of qualities and abilities of mediate-class technical talents in the dramatically changing age of industry。Publisher Editor-in-Chief,Bridgeworkers。你要赶上流行就必须靠速度快的人吃市场慢的人被库存吃垮.。10%的中国应聘者符合国外公司在某些核心岗位的要求,估计。外75000个经理的工作机会将会在未来5年内出现.一些在中国。的美国公司相信更好的教育和培训是在游戏中保证自己领先地 第三十八页，共三十八页。 * * * * * * * * * 28 22 Stan Shih copyright in 1992 to accelerate the re-engineering Everyone including users can become a PC assembler, no added value SBU and RBU focus on value creation in both sides respectively Acer succeed in developing more world class component business Asian distribution BIZ Clear picture in global local games, don’t miss the target * * * * * * * * * * * * * * 第一页，共三十八页。 Corporate HR Director Vice General Manager Foxconn Technology(China Headquarters) Publisher Editor-in-Chief,Bridgeworkers Professor Wuhan University of Technology Professor Graduate Supervisor Nanchang Institute of Aeronautical Technology Profile 第二页，共三十八页。 演讲大纲Presentation Outlines 一、IT产业趋势浅析 二、产业