《音乐课堂秦腔教学实践研究开题报告（含提纲）3600字》.docVIP

PAGE PAGE 1 立论依据： 研究意义 中学艺术教育，特别是高中艺术教育，是中华博大精深的戏曲艺术传承过程中的重要一环，担负着一分重要的责任。因为高中生已具备一定的音乐基础理论、音乐感悟力及鉴赏力。在高中艺术课程中有的放矢地为学生选择合适的秦腔选段进行赏析，让学生接触传统文化，能够更好地激发学生兴趣、了解并传承经典、增强民族认同感和自豪感。为此，本文将从高中秦腔艺术教学的现状分析入手，针对具体教学实践中碰到的问题，试图探讨并提出一些让秦腔更好地“进入课堂”的教学尝试与合理建议，具有一定的现实指导意义。 秦腔作为陕西省最具代表性地方戏曲，集中体现了陕西省的地方性，是塑造地方形象和传播