团体辅导策划方案-一路上有你.docx

第四单元：一路上有你 活动时间：50~60分钟 单元目标： 1.协助团体成员分享参加团体的心得与感受。 2.团体成员之间相互祝福，结束团体。 3.评估团体辅导的效果。预定活动的内容或实行方式： 活动名称 活动内容 时间 准备工作 “魅力测试站”暖身游戏 1.领导者描绘情景：你参加了一个夏令营，在这个夏令营里你结识了很多性格迥异的人，有真诚的、善解人意的、乐于助人的、体贴的、热情的、善良的、活泼开朗的、风趣幽默的、聪明能干的、自信的、心胸宽阔的、脾气古怪的、不友好的、饶舌的、自私自利的、自负傲慢的、虚伪的、恶毒的、不可信任的、性情暴躁的、孤僻的、冷漠的、固执的、心胸狭隘的，等等。 2.组织成员实行讨论：你最不愿意和哪三种人做朋友?最愿意和哪三种人做朋友?并简要地说明理由。请每位成员在心底对自己作一个评判(不需要说出来),你认为自己最类似于以上哪两种人?优缺点各选一个。然后仔细倾听其他成员对此的评价，从而理解自己的性格在人际交往中的受欢迎水准。 3.领导者根据成员的发言，记录下每种性格的魅力指数。最愿意和某三种人做朋友。那么根据喜欢水准的高低，这三种性格分别记+3,+2,+1分；反之，最不愿意和某三种人做朋友，那么根据讨厌水准的高低，这三种性格分别记-3,—2,—1分。所有成员发言完后，计算每种性格的总分，得出该性格的人际魅力指数。 4.组织成员实行分组讨论“如何培养最受欢迎的三种性格”,以及‘如何克服最不受欢迎的三种性格”。 15分钟 分组，背景音乐 二..分组活动——“魅力测试站” 1.活动过程 采用轮圈发言的形式，请每位成员将以下句子补充完整。 (1)我印象最深刻的团体活动是……因为…… (2)我觉得在这个团体中最大的收获是…… (3)我感觉自己参加团体后发生了……的变化。 (4)我觉得团体能够改进的地方是…… 10分钟 空地 三“祝福留言卡” 给每位成员发一张心形的祝福卡，每人在卡的上端写下“对××的祝福”。然后依次向右传，每位成员都写下自己对其他成员的祝福、鼓励或建议。写完后，每位成员仔细阅读他人写给自己的祝福，并对他人表示深深的感谢。 20分钟 祝福卡，相 亲相爱一 家人 四.总结--“最后大团圆” 1.请同学分享本次团体辅导感受，自己的收获 2.领导者总结分享 10分钟 PS：家庭作业： 自我总结，自我分享