【单元一遍过】第一章 有理数【过知识】七年级数学上册单元复习一遍过（人教版）.pptxVIP

单元复习一遍过人教版七年级上册第一章 有理数 1 思维导图 课程标准1. 理解负数的意义；理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小. 2. 借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数和绝对值的方法. 3. 理解乘方的意义. 4. 掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）；理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算.5. 能运用有理数的运算解决简单问题. 2 3 知识要点知识点一 有理数的概念和分类 ㈠正数与负数1、正数与负数的概念：①正数：大于0的数。②负数：小于0的数。带“-”号的数并不都是负数。如：-（-6)③0既不是正数，也不是负数。2、正数与负数的意义：在实际中表示意义相反的量。（1）相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量。如前进8m与前进5m，上升与下降不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量。（2）与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升2m成相反意义的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,……知识点一 有理数的概念和分类 （3）在同一问题中，用正、负数表示具有相反意义的量。对于两个具有相反意义的量， 把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。㈡有理数：1、有理数的概念：整数和分数统称为有理数。正整数、0、负整数统称整数。正分数、负分数统称分数。2、有理数的分类：⑴按整数与分数的关系分：⑵按正数、负数、0的关系分： 知识点一 有理数的概念和分类 注意：（1）有限小数、无限循环小数是有理数，可化为分数；无限不循环小数不是有理数. 如：π（2）负数和0统称为非正数； 正数和0统称为 非负数； 正整数和0统称为非负整数；负整数和0统称为非正整数。【典例讲解】(3)非负整数集合：{ }；(4)有理数集合：{　 }． 0,2020，-（-6）【答案】?正数｛ 30， ，+3.14 ,78 …｝负数｛ -2.8，-7, -0.759, -1.21221 …｝正整数｛ 30， 78 …｝负分数｛ -2.8， -0.759, -1.21221 …｝有理数｛ -2.8，-7, 30，-0.759, 0，-1.21221，，+3.14,78 …｝非负数｛ 0，30， ，+3.14 ,78 …｝非负整数｛ 0， 30， 78 …｝ 【答案】B-3 –2 –1 0 1 2 3 4 知识要点知识点二 数轴、绝对值与相反数 3、数轴⑴数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。⑵数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。 (画数轴时，要注意三要素缺一不可)⑶数轴的画法：①画一条直线；②确定正方向③选定原点④选取单位长度（单位长度可灵活选定）⑷数轴上的点与有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，有理数都可以在数轴上找到它的位置。正有理数用原点右边的点表示，负有理数用原点左边的点表示。⑸利用数轴比较有理数的大小：①数轴上右边的数总比左边的数大； ②负数＜0＜正数。 4知识点二 数轴、绝对值与相反数 4、相反数：①只有符号不同的两个数，叫做互为相反数。②a的相反数是-a;0的相反数是0；（相反数是它本身的数是0）a-b的相反数是b-a; ③若a、b互为相反数，则a+b=0. 反之亦然。④从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，分居在原点两边，到原点距离相等．5、绝对值：①数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离叫做a的绝对值。a的绝对值就是数a所表示点到原点的距离。表示成︱a︱。（︱a︱≥0，一个数的绝对值是非负数）若︱a-2︱+︱3-b︱=0,则a-2=0；3-b=0，可求出a=2；b=3知识点二 数轴、绝对值与相反数 ②绝对值的性质：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．注意：0非常特殊，绝对值等于它本身的有正数和0，绝对值等于它的相反数的有负数和0.③互为相反数的两个数的绝对值相等。 即︱a︱=︱-a︱且︱a-b︱=︱b-a︱ 若︱c︱=5,则c=±5若两个数的绝对值相等，则这两个数相等或互为相反数。④利用绝对值比较大小：两个负数，绝对值大的反而小。其步骤如下：第一步分别求出两个负数的绝对值，第二步比较这两个绝对值的大小，第三步根据性质比较。知识点二 数轴、绝对值与相反数 6、实数比大小：①利用数轴：数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大；正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 ②利用绝对值比